1. ОСНОВНАЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2. ОПИСАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА.  МЛАДШАЯ ГРУППА

4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. СТАРШАЯ ГРУППА.

5. АННОТАЦИЯ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН

 6.  УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 7.  ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН 

Рабочие программы составлены на основе примерной основной общеобразовательной  программы " От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, М.:Мозаика-Синтез, 2012г.

 Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам - 18 детей

Рабочие программы составлены на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Целями деятельности МКДОУ детского сада «Колокольчик» с. Зятькова Речка по реализации основной об­щеобразовательной программы дошкольного образования являются:

 

• обеспечение разностороннего гармоничного развития детей в возрасте от 2-х до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по ос­новным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому;

• создание благоприятных условий для полноценного проживания ребен­ком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности;

• всестороннее развитие психических и физических качеств, подготовка к жизни в современном обществе и обеспечение готовности ребенка к школе;

 

Для достижения данных целей по реализации обязательной части образо­вательной программы МКДОУ детский сад «Колокольчик» ставит следующие задачи:

 

   сохранение и укрепление здоровья воспитанников: забота о здоровье, эмоциональном благополучии каждого ребенка;

• формирование у детей адекватной уровню образовательной программы целостной картины мира;

• формирование основ социальной и жизненной адаптации ребенка;

• развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к окру­жающей среде, практической и духовной деятельности человека;

• развитие потребности в реализации собственных творческих способно­стей;

• создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отноше­ния ко всем воспитанникам, что позволяет растить их добрыми, общительными, любознательными, инициативными, самостоятельными и творческими лично­стями;

• максимальное использование детских видов деятельности и их интегра­ция;

• преемственность в работе ДОУ и начальной школы, исключающая ум­ственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошколь­ного возраста, обеспечивающая отсутствие давления предметного обучения;

• обеспечение равных стартовых возможностей для успешного обучения выпускников ДОУ в школе.